Glosario

Personas que se destacan por reunir las notas esenciales que caracterizan el deber ser de los miembros de una comunidad académica y, que, por su formación, están en condiciones de evaluar el proyecto académico y el modo como este proyecto se concreta en la institución y de establecer las conexiones existentes entre lo universal y lo local o regional. Profesionales experimentados y reconocidos en el correspondiente campo disciplinario o como directivos de los diferentes tipos de Instituciones de Educación Superior existentes en el país o en el exterior. Expertos de reconocida trayectoria en otros aspectos relacionados con las materias de la evaluación en cuestión. Tomado de: CNA

Conjunto sucesivo de semanas que de manera autónoma define y planea una institución de educación superior o un programa académico de la misma, en el que se desarrolla un ciclo completo de los procesos académicos y administrativos, al inicio del cual los estudiantes deben refrendar o revalidar su matrícula y al final del cual el programa académico evalúa, confirma y actualiza la condición y el estado académico de sus estudiantes.

Número de identificación personal, se obtiene una vez el aspirante haya cancelado el valor de la inscripción.

Ruta de formación propuesta por un programa académico, que indica las relaciones entre las actividades académicas propuestas y su valoración en créditos académicos, y determina los tiempos y secuencias de la formación. El plan de estudios es la parte central del diseño curricular que concreta y expresa la intencionalidad formativa

se entiende como la construcción personal de la ruta a seguir para alcanzar las metas propuestas, identificando obstáculos y fortalezas que se pueden presentar en la consecución del logro, a través de jornadas académicas, actividades que le permitan al estudiante reconocer las habilidades para la vida, con las que él va a nutrir y a fortalecer su proyecto de vida, atención individual para los estudiantes que tengan un mayor riesgo de abortar su proyecto de vida

Es la cuantificación de la calidad de los conocimientos.