Paola Patricia Pacanchique Plazas: Una vida dedicada a la transformación social desde la lectura, las bibliotecas y la información

Paola Patricia Pacanchique Plazas es una destacada bibliotecóloga, docente universitaria e investigadora colombiana, cuyo compromiso social se refleja en toda su trayectoria profesional. Es graduada y docente del programa de Ciencias de la Información, Bibliotecología y Archivística, adscrito a la Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes de la Universidad del Quindío. Recientemente fue reconocida por la alma mater de los quindianos por su destacada trayectoria y desempeño de impacto social.

Nació en Bogotá y vive en Buga. “Empecé estudiando ingeniería de sistemas y, ya terminando la carrera, encontré mi verdadera vocación: las bibliotecas. Por esa razón, ingresé a la Uniquindío”. También realizó estudios de posgrado en la Maestría en Tecnología Educativa en el Tecnológico de Monterrey.

“A medida que fui descubriendo mi gusto por la lectura y las bibliotecas, me empecé a interesar y formar en este tema. Empecé trabajando como bibliotecaria de la Dirección de Infancia y Juventud del Ministerio de Cultura en Bogotá. Allí acompañé mi formación profesional con la práctica con niños, adolescentes y personas con discapacidad; en ese entonces, en el 2011, empezó mi trabajo social”, contó sobre sus inicios y su camino profesional.

Desde sus comienzos, la pasión por la educación y el trabajo comunitario la han impulsado a desarrollar proyectos que fomenten la lectura y el acceso al conocimiento en comunidades que enfrentan múltiples desafíos socioeconómicos y culturales. “Conocer que los territorios son muy distintos a como nos los pintan, conocer una Colombia distinta en los territorios y las carreteras ha sido bien interesante y me ha permitido construir mi propia perspectiva de lo comunitario”, expresó.

Es así como ha dedicado más de 21 años a la formación de docentes, promotores de lectura, bibliotecólogos, madres comunitarias, comunidades indígenas y licenciados en formación en diversas regiones del país como Magdalena, Cesar, Bolívar, Santander, Antioquia, Huila, Guaviare, Amazonas, Cauca y La Guajira, enfocándose en la inclusión y la sensibilidad pedagógica.

También, Paola Patricia ha sido conferencista internacional en países como Ecuador y Panamá, compartiendo experiencias sobre la promoción de la lectura y la formación de promotores culturales. Asimismo, se ha desempeñado como jurado en convocatorias y en programas de estímulos del Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, donde busca promover y reconocer el talento local y nacional en el campo de la lectura y la cultura. “Formar a otros me ha permitido entender que el aprendizaje es en doble vía y que aprenden ellos y aprendo yo de las comunidades”.

Ha liderado proyectos comunitarios en el Valle del Cauca, donde trabaja para facilitar el acceso a la cultura y promover la integración social a través de la lectura. Fue gestora del primer Festival del Libro Infantil en Buga, impulsando espacios culturales que fortalecen la identidad y la alegría de las comunidades. “Entender que la información y el conocimiento no son privilegios sino derechos, desde los cuales se reivindican un montón de posibilidades: lugares en la sociedad, sitios de poder y tomas de decisiones informadas. Hago alfabetización informacional, capacitación sobre promoción de lectura, uso de la tecnología y la IA, entre otros”.

Respecto al reciente reconocimiento otorgado por la Universidad del Quindío, Paola añadió que en el ámbito familiar fue muy bello ver el reconocimiento y orgullo de sus hijas al enterarse de esta distinción. “También hubo una retroalimentación positiva por parte de personas con las que he coincidido en distintos escenarios como profesional y formadora; profesionalmente, creo que esto me abrirá nuevos caminos. Mi amor por la Universidad crece cada día más”.

Su labor no solo ha contribuido a ampliar el acceso al conocimiento en comunidades vulnerables, sino que también ha inspirado a otros profesionales a seguir su ejemplo de entrega, empatía y pedagogía inclusiva.